学生 生活

sunbet是一个充满活力和繁忙的校园与参与,为社会的所有成员很多机会 - 父母和祖父母,教师和工作人员,学生和校友。从美术演出,体育比赛,和社区服务的机会,衣锦还乡,教堂,对艺术的视野,BOO的bash,sunbet欢迎大家在学校的生活完全参与。

较低的学校

较低的学校校园帮助孩子智力成长,精神上和物质整个成长期的教育。学生享受鼓励独立和兴奋感,同时提供令人信服的指令充满发展相适应的学习活动的教育经验。每周教堂服务让他们了解神对他们的无条件的爱和他们在世界上的地位的学生灵性成长。此外,教堂提供的领导机会,让学生采取积极作用在服务作为助手,读者,和主持人。社区外展的机会,让学生通过学习服务使全局和局部的差异。运动项目提供了出口的积极发挥,团队合作和技能培养为学生参加像篮球,排球,足球的旗帜和足球运动。艺术和音乐的机会,让学生树立信心,勇于创新,与家人和朋友进行。均衡教育经验充分为学生生活和学校的小学年完成后。

中部和上部学校

ESJ努力,同时确保校园欢迎和包容的环境,为学生创造有意义的机会。 高年级学生参加的对munnerlyn校园提供的许多机会充分利用。学术部门,在大多数情况下,分离通过建设。教室空间的设计与具体学科,以学习者为中心的教学,和记的合作,是否纳入英语和历史教室,在世界语言教室移动节点的座位,或对科学和机器人实验室空间哈克尼斯表。

他们的教育经验是多种多样的跨越四大支柱提供的课程,它利用专用的视觉和表演艺术空间,包括两个剧院,和运动设施和教室增强。 学生受益于沿ST露天设置。约翰河流和丰富的户外聚会的空间,包括美丽的里根广场。这是很平常看到使用内置到作息时间在间断期间这些空间的户外课程,小组学习,安静的思考,或社交活动的学生和教师。

在munnerlyn校园提供超过50校园俱乐部和组织,其目的是为了提高学生的校园生活质量,促进负责任的领导人的发展。俱乐部是基于活动,兴趣或社区服务,让初中和高年级学生个人发展,同时建立与他人的关系。俱乐部是学生发起和学生领导的支持下,教师/职员赞助商。

服务社

把学生社区组织和/或自己的计划服务活动
例子:天使的佳佳,社区pedscare俱乐部,ESJ动物,音乐事业

特殊兴趣俱乐部

探索不同的心情和爱好
例子:露营俱乐部,国际象棋俱乐部,外国电影俱乐部,投资俱乐部

竞争/性能/出版俱乐部

战胜其他学校,培养的主要性能,或在校园刊物工作
例子:测验碗,舞蹈团, 爪倍 学生报纸

在社区领导预计与鼓励。学生自治会,教区,荣誉和纪律委员会都提供高年级学生与仆人式领导的机会,同时作出积极和持久的校园社区,其中他们的一部分贡献。学生自治会创建托管返校周持久的记忆和传统,冲突类的,冬天正式,舞会和其他统一的经验在这一年的过程中。上校学生政府还作为学生的通过采取措施,如增加透明度级并创建一个更环保的校园声音。中学生政府支持校园范围内的活动,以及托管的中学社会每年春天。